近日，學(xué)校組織思政老師分批進(jìn)學(xué)院開展課程思政集體備課活動。第一批課程思政集體備課活動在機(jī)電工程學(xué)院、信息管理學(xué)院和物流管理學(xué)院開展，三個學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、專業(yè)教師代表和部分思政教師參加了活動。
在集體備課過程中，通過多媒體展示、案例分析等形式，思政教師與專業(yè)教師圍繞具體教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行了深入的研討和交流，力求找準(zhǔn)課程思政與專業(yè)課程的相通點(diǎn)和切入口，深入挖掘歷史背景，將課程思政元素有機(jī)融入專業(yè)課教學(xué)之中；就如何打破思政課與專業(yè)課相互隔絕的“孤島效應(yīng)”，挖掘?qū)I(yè)課的育人功能，提升思政課程與課程思政育人實(shí)效提出了各自的思考和建議。
下一步，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)課程思政集體備課活動，推動思政教育在專業(yè)課程中的全面滲透，并為專業(yè)教師提供更多的指導(dǎo)和支持。繼續(xù)發(fā)揮思政課教師在“課程思政”建設(shè)中的引領(lǐng)作用，更好地實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”的同向同行、同頻共振，實(shí)現(xiàn)思政課教師與專業(yè)課教師的同向發(fā)力、同心聚力，形成馬克思主義學(xué)院與其他各學(xué)院之間相互配合的“思政課程+課程思政”的育人大格局。
