基礎(chǔ)教學(xué)部數(shù)學(xué)網(wǎng)課帶領(lǐng)大家走近“積分”
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受疫情影響，為貫徹“停課不停學(xué)”、“停課不停教”精神。數(shù)學(xué)教研室馬堅(jiān)老師組織建設(shè)了2017級(jí)高職數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，郭曉曉等老師參與了線上教學(xué)工作。
2017級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要以積分為主，微積分在很多專業(yè)領(lǐng)域起到廣泛的應(yīng)用，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)難度較大，概念難懂，計(jì)算不方便，同學(xué)們會(huì)有畏難情緒。為解決這些問(wèn)題，讓同學(xué)們既能理解知識(shí)點(diǎn)，又能對(duì)積分產(chǎn)生濃厚的興趣，建課老師弱化了概念證明，強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用，在課程資源中引用了國(guó)內(nèi)名校名師的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)微課視頻，講解細(xì)致，聯(lián)系生活，為同學(xué)們很好的排憂解惑。與此同時(shí)在建課的過(guò)程中充分挖掘課程思政教育元素，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際疫情狀況，為同學(xué)們介紹了人類歷史上幾次重大的疫情，講述了伯努利等數(shù)學(xué)家的抗疫故事，描述了數(shù)學(xué)在疫情防治中起到的作用，拓展了課外知識(shí)，堅(jiān)定了同學(xué)們努力學(xué)好積分的信念。
建課教師及其課程團(tuán)隊(duì)教師跨越時(shí)間與空間的界限，通過(guò)學(xué)習(xí)通發(fā)布討論，群聊，班級(jí)QQ群，微信群等手段與17級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行Q&A，督促同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)簽到，網(wǎng)課的到課率逐步提升，有效的通過(guò)互動(dòng)改善了學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，讓老師們認(rèn)識(shí)到高等數(shù)學(xué)教學(xué)還有很多方面有待挖掘改進(jìn)，老師們也將努力修煉自身“武功”，為同學(xué)們呈現(xiàn)更好的課堂。
