一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)(專業(yè)代碼 560103)
專門化方向:數(shù)控車削技術(shù)方向
二、入學(xué)要求與基本學(xué)制
入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生
基本學(xué)制:五年一貫制
辦學(xué)層次:普通???/span>
三、培養(yǎng)目標(biāo)???
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng), 具有可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。
面向制造業(yè)生產(chǎn)第一線,培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展, 身心健康;具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神;掌握數(shù)控技術(shù)的理論知識、應(yīng)用技術(shù)和操作技能,了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理,具備從事數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控加工與編程等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;適應(yīng)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
職業(yè)(崗位)面向
主要就業(yè)崗位:從事制造類企業(yè)生產(chǎn)一線數(shù)控加工類關(guān)鍵崗位的操作員、數(shù)控車間施工員(計劃分配員)、CAD/CAM軟件造型師、設(shè)備管理員、質(zhì)量檢驗員、班組長等工作;
其他就業(yè)崗位:從事生產(chǎn)一線數(shù)控加工工藝分析編程員、生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)等工作;經(jīng)過企業(yè)的再培養(yǎng),還可從事生產(chǎn)一線主管、工段長、車間主任等工作。
職業(yè)資格證書
應(yīng)取得的證書:
(1)車工初級資格證書(人力資源和社會保障部);
(2)數(shù)控車床操作工中、高級資格證書(人力資源和社會保障部)。
有條件學(xué)生可取得的證書:AutoCAD、PRO-E、UG、Solidworks 、Mastercam等證書。
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
機械制造及其自動化、機電一體化技術(shù)、機械電子工程等本科相關(guān)專業(yè)。
五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力
(一)綜合素質(zhì)
思想道德素質(zhì):愛黨愛國、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策,具有堅定正確的政治方向,事業(yè)心強,有奉獻(xiàn)精神;具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,遵守相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)定,為人誠實、正直、謙虛、謹(jǐn)慎,具有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。
科學(xué)文化素質(zhì):具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)、良好的人文修養(yǎng)和審美能力;知識面寬,具有自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力;能用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿,具有較強的人際交往能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學(xué)習(xí)理念,能夠不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能。
專業(yè)素質(zhì):具有從事本專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力;具有遵守規(guī)程、文明操作、一絲不茍、質(zhì)量第一的職業(yè)習(xí)慣;具有安全生產(chǎn)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識;具有科學(xué)探索的精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的初步能力,培養(yǎng)學(xué)生具有“互聯(lián)網(wǎng)+”的能力。
身心素質(zhì):具有健康的體魄,能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求;具有健康的人格,養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣;具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度;學(xué)會合作與競爭,養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)。
(二)職業(yè)能力
(1)具備識讀較復(fù)雜程度機械零件圖樣和運用一種CAD軟件繪制中等復(fù)雜程度機械圖樣的能力;
(2)初步掌握電氣控制技術(shù)的一般操作技能;
(3)具備選用數(shù)控機床的初步能力;
(4)具備操作使用常用數(shù)控機床的初步能力;
(5)熟練掌握數(shù)控加工某一工種的工藝分析與編程技術(shù),能熟練地手工編制中等復(fù)雜程度的數(shù)控加工工藝及程序;
(6)熟練掌握一種常見的CAD/CAM軟件的使用技巧,能熟練運用該自動編程軟件編制較復(fù)雜零件的數(shù)控加工程序;
(7)具備對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗、分析、管理和控制的初步能力;
(8)達(dá)到數(shù)控加工某一工種高級工技能等級標(biāo)準(zhǔn),通過考核鑒定,取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書;
(9)具備組織、生產(chǎn)機械產(chǎn)品的初步能力;
(10)初步具備生產(chǎn)一線數(shù)控設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)的能力。
(11)通過技能考核鑒定,取得相應(yīng)的職業(yè)資格等級證書。
六、教學(xué)時間分配(按周分配)
1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)
學(xué) 學(xué)期 |
學(xué)期周數(shù) |
理論 教學(xué) |
實? 踐? 教? 學(xué) |
入學(xué) 教育 與 軍訓(xùn) |
勞動/機動周 |
||||||
授課 周數(shù) |
考試周數(shù) |
技能訓(xùn)練 |
大型作業(yè)與畢業(yè)設(shè)計 |
企業(yè)實習(xí) |
|||||||
內(nèi)容 |
周數(shù) |
內(nèi)容 |
周數(shù) |
內(nèi)容 |
周數(shù) |
||||||
一 |
20 |
13 |
1 |
鉗工與測量技術(shù) |
3 |
2 |
1 |
||||
二 |
20 |
14 |
1 |
車工工藝與技能實訓(xùn) |
3 |
機械制圖測繪 |
? 1 |
1 |
|||
三 |
20 |
14 |
1 |
車工工藝與技能實訓(xùn) |
4 |
?1 |
|||||
銑工工藝與技能實訓(xùn) | |||||||||||
四 |
20 |
14 |
1 |
電工電子技術(shù)訓(xùn)練 |
4 |
1 |
|||||
五 |
20 |
9 |
1 |
數(shù)控車削實訓(xùn)與考級 |
9 |
1 |
|||||
數(shù)控銑削(加工中心)實訓(xùn)與考級 | |||||||||||
六 |
20 |
12 |
1 |
PLC控制技術(shù) |
3 |
1 |
|||||
三坐標(biāo)測量/綜合實訓(xùn) |
3 |
||||||||||
數(shù)控機床拆裝 | |||||||||||
計算機應(yīng)用技術(shù) | |||||||||||
七 |
20 |
12 |
1 |
數(shù)控車削實訓(xùn) |
4 |
1 |
|||||
數(shù)控銑削(加工中心)實訓(xùn) |
|||||||||||
電加工技術(shù)實訓(xùn) |
2 |
||||||||||
精密測量技術(shù) | |||||||||||
機加工綜合實訓(xùn) | |||||||||||
八 |
20 |
10 |
1 |
數(shù)控車削實訓(xùn)與考級 |
6 |
1 |
|||||
數(shù)控銑削(加工中心)實訓(xùn)與考級 | |||||||||||
數(shù)控電火花加工技術(shù)實訓(xùn) |
2 |
||||||||||
無線電裝配技術(shù)實訓(xùn) | |||||||||||
模具裝配技術(shù)實訓(xùn) | |||||||||||
九 |
20 |
12 |
1 |
數(shù)控銑削(加工中心)實訓(xùn) |
6 |
1 |
|||||
數(shù)控車削實訓(xùn) | |||||||||||
十 |
20 |
0 |
0 |
畢業(yè)設(shè)計 |
? ? 4 |
頂崗 實習(xí)(含畢業(yè)教育) |
14 |
2 |
|||
合計 |
200 |
110 |
9 |
49 |
5 |
14 |
2 |
11 |
?
七、?? 教學(xué)時間安排
?
五年制高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)時間安排表 | ||||||||||||||||||||
課程類別 |
序號 |
課程名稱 |
課時 |
學(xué)分 |
周課時及教學(xué)周安排 |
考核方式 |
||||||||||||||
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
|||||||||||
13+5 |
14+4 |
14+4 |
14+4 |
9+9 |
12+6 |
12+6 |
10+8 |
12+6 |
18 |
考試 |
考查 |
|||||||||
公共基礎(chǔ)課程 |
德育課 |
必修課 |
1 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
26 |
2 |
2 |
√ |
||||||||||||
2 |
職業(yè)道德與法律 |
28 |
2 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
3 |
經(jīng)濟政治與社會 |
28 |
2 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
4 |
哲學(xué)與人生 |
28 |
2 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
5 |
毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論 |
18 |
1 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
限選課 |
6 |
心理健康 |
24 |
1 |
2 |
√ |
||||||||||||||
創(chuàng)新發(fā)明與實踐 | ||||||||||||||||||||
7 |
職業(yè)健康與安全 |
24 |
1 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
環(huán)保與節(jié)能 | ||||||||||||||||||||
8 |
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) |
20 |
1 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
形勢與政策 | ||||||||||||||||||||
文化課 |
必修課 |
1 |
?語???? 文 |
348 |
20 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
√ |
|||||
2 |
數(shù)???? 學(xué) |
348 |
20 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
√ |
|||||||
3 |
英 語 |
330 |
19 |
4 |
4 |
4 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
√ |
|||||||
4 |
體???? 育 |
220 |
12 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
√ |
|||||||
5 |
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) |
84 |
5 |
6 |
√ |
|||||||||||||||
6 |
藝術(shù) |
28 |
2 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
限選課 |
7 |
物理 |
84 |
5 |
6 |
√ |
||||||||||||||
化學(xué) | ||||||||||||||||||||
小計 |
1654 |
92 |
22 |
24 |
16 |
16 |
14 |
10 |
10 |
10 |
8 |
|||||||||
專業(yè)技能課程 |
專業(yè)平臺課程 |
1 |
機械制圖 |
108 |
7 |
4 |
4 |
√ |
||||||||||||
2 |
機械制圖測繪 |
28 |
2 |
1W |
√ |
|||||||||||||||
3 |
機械CAD |
84 |
5 |
6 |
√ |
|||||||||||||||
4 |
電工電子技術(shù) |
112 |
7 |
4 |
4 |
√ |
||||||||||||||
5 |
機械設(shè)計基礎(chǔ) |
112 |
7 |
4 |
4 |
√ |
||||||||||||||
6 |
機械制造技術(shù) |
84 |
5 |
6 |
√ |
|||||||||||||||
7 |
公差配合與測量 |
36 |
2 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
8 |
鉗工與測量技術(shù) |
84 |
3 |
3w |
√ |
|||||||||||||||
小計 |
652 |
38 |
4 |
4 |
14 |
14 |
4 |
|||||||||||||
專業(yè)方向課程 |
9 |
電機控制與調(diào)速技術(shù) |
54 |
2 |
6 |
√ |
||||||||||||||
10 |
機床數(shù)控常識 |
96 |
5 |
8 |
√ |
|||||||||||||||
11 |
PLC編程與技術(shù) |
36 |
2 |
3 |
√ |
|||||||||||||||
12 |
液壓與氣動技術(shù) |
36 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
13 |
數(shù)控加工工藝與編程 |
96 |
6 |
4 |
4 |
√ |
||||||||||||||
14 |
CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù) |
72 |
4 |
6 |
√ |
|||||||||||||||
15 |
傳感與檢測技術(shù) |
48 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
16 |
數(shù)控設(shè)備的管理與維護(hù)技術(shù) |
48 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
17 |
電工電子實訓(xùn) |
112 |
3 |
4w |
√ |
|||||||||||||||
18 |
PLC控制技術(shù)實訓(xùn) |
84 |
5 |
3w |
√ |
|||||||||||||||
小計 |
682 |
36 |
10 |
15 |
18 |
|||||||||||||||
專業(yè)技能方向課 |
數(shù)控車方向 |
19 |
車工工藝與技術(shù)實訓(xùn) |
196 |
14 |
3w |
4w |
√ |
||||||||||||
20 |
數(shù)控車削實訓(xùn)與考級 |
532 |
38 |
9w |
4w |
6w |
√ |
|||||||||||||
21 |
數(shù)控銑(加工中心)實訓(xùn) |
168 |
12 |
6w |
√ |
|||||||||||||||
數(shù)控銑(加工中心)方向 |
19 |
銑工工藝與技術(shù)實訓(xùn) |
196 |
14 |
3w |
4w |
√ |
|||||||||||||
20 |
數(shù)控銑削(加工中心)實訓(xùn)與考級 |
532 |
38 |
9w |
4w |
6w |
√ |
|||||||||||||
21 |
數(shù)控車實訓(xùn) |
168 |
12 |
6w |
√ |
|||||||||||||||
小計 |
896 |
64 |
3w |
4w |
9w |
4w |
6w |
6w |
||||||||||||
頂崗實習(xí)(含畢業(yè)教育) |
364 |
22 |
14W |
|||||||||||||||||
小計 |
2594 |
160 |
4 |
4 |
14 |
14 |
14 |
15 |
18 |
|||||||||||
任選課程 |
人文類選修課 |
1 |
文獻(xiàn)檢索 |
24 |
1 |
2 |
√ |
|||||||||||||
科技論文寫作 | ||||||||||||||||||||
2 |
中國歷史人文地理 |
24 |
1 |
2 |
√ |
|||||||||||||||
應(yīng)用文寫作 | ||||||||||||||||||||
專業(yè)技能類選修課 |
3 |
創(chuàng)業(yè)實訓(xùn) |
18 |
1 |
2 |
√ |
||||||||||||||
多媒體與圖形處理 | ||||||||||||||||||||
車間管理 | ||||||||||||||||||||
4 |
Solidworks |
60 |
4 |
5 |
√ |
|||||||||||||||
UG | ||||||||||||||||||||
PRO-E | ||||||||||||||||||||
5 |
質(zhì)量管理與控制技術(shù) |
60 |
4 |
6 |
√ |
|||||||||||||||
管理心理學(xué) | ||||||||||||||||||||
企業(yè)管理與營銷 | ||||||||||||||||||||
6 |
機電一體化概論 |
40 |
2 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
辦公自動化軟件應(yīng)用 | ||||||||||||||||||||
機械手及機器人技術(shù) | ||||||||||||||||||||
7 |
智能制造 |
48 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
現(xiàn)代物流技術(shù) | ||||||||||||||||||||
數(shù)控機床運動控制技術(shù) | ||||||||||||||||||||
8 |
先進(jìn)制造技術(shù)(含3D打印技術(shù)) |
48 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
模具制造技術(shù) | ||||||||||||||||||||
特種加工技術(shù) | ||||||||||||||||||||
9 |
機床夾具設(shè)計 |
48 |
3 |
4 |
√ |
|||||||||||||||
測試技術(shù) | ||||||||||||||||||||
模具概論 | ||||||||||||||||||||
10 |
三坐標(biāo)測量/綜合實訓(xùn) |
84 |
6 |
3w |
√ |
|||||||||||||||
數(shù)控機床拆裝技術(shù) | ||||||||||||||||||||
計算機應(yīng)用技術(shù) | ||||||||||||||||||||
11 |
電加工技術(shù)實訓(xùn) |
56 |
4 |
2w |
√ |
|||||||||||||||
精密測量技術(shù) | ||||||||||||||||||||
機加工綜合實訓(xùn) | ||||||||||||||||||||
12 |
數(shù)控電火花加工技術(shù)實訓(xùn) |
56 |
4 |
2w |
√ |
|||||||||||||||
無線電裝配技術(shù)實訓(xùn) | ||||||||||||||||||||
模具裝配技術(shù)實訓(xùn) | ||||||||||||||||||||
小計 |
566 |
36 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
5 |
0 |
10 |
16 |
|||||||||
其他類教育活動 |
1 |
入學(xué)教育與軍訓(xùn) |
56 |
2 |
2W |
√ |
||||||||||||||
2 |
畢業(yè)設(shè)計 |
104 |
4 |
4w |
√ |
|||||||||||||||
3 |
||||||||||||||||||||
小計 |
160 |
6 |
2w |
0w |
||||||||||||||||
合計 |
4948 |
291 |
26 |
28 |
30 |
30 |
30 |
30 |
28 |
20 |
24 |
?18W |
||||||||
?
?
?
八、主要專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容及要求
(一)專業(yè)平臺課程
?
序號 |
課程名稱 (課時) |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
教學(xué)實施建議 |
1 |
機械制圖及測繪 (108+1w) |
(1)熟悉機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn); (2)掌握機械制圖一般技巧與方法; (3)具備識讀機械零件圖和簡單裝配圖的能力; (4)具備機械零件測繪的初步能力; (5)具備識讀第三角投影機械圖樣的初步能力。 |
(1)以國家最新制圖標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué); (2)特別重視機械圖樣識讀能力的培養(yǎng); (3)第三角投影機械圖樣的識讀,宜采用對比教學(xué)法。 |
2 |
機械設(shè)計基礎(chǔ) (112) |
(1)了解常用金屬材料的名稱、牌號、一般機械性能、使用特點及熱處理的功用等知識; (2)掌握工程力學(xué),常用機械原理與機械零件的基本知識,使學(xué)生初步具有分析、選用和設(shè)計機械零件、常用傳動裝置和自動化執(zhí)行機構(gòu)的能力; (3)了解環(huán)境保護(hù)、節(jié)能增效、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識。 |
(1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)工種加工技術(shù)的教學(xué)模塊,采用輪崗訓(xùn)練的方式,教學(xué)中宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。 |
3 |
電工與電子技術(shù) (112) |
(1)掌握交、直流電路的基本知識及相關(guān)計算; (2)熟悉安全用電常識,掌握用電事故應(yīng)急處理的基本方法; (3)了解掌握電子元器件的結(jié)構(gòu),掌握它們的特點,并能進(jìn)行簡單的計算與相關(guān)電路的分析; (4)具備簡單工業(yè)電子電路的識讀分析能力。 |
(1)本課程為綜合化模塊結(jié)構(gòu)課程,不同模塊可由不同的教師分別任教; (2)簡化原理闡述和繁冗計算,以應(yīng)用性教學(xué)為主; (3)課題選擇與工業(yè)應(yīng)用項目相結(jié)合的為主。 |
4 |
機械CAD (84) |
(1)熟悉AutoCAD的命令; (2)掌握物體視圖的繪制方法; (3)具備熟練運用AutoCAD軟件繪制典型零件圖的能力; (4)具備熟練運用AutoCAD軟件繪制零件三維模型的能力。 |
學(xué)生取得CAD繪圖技術(shù)中級證書。 |
5 |
機械制造技術(shù) (84) |
(1)掌握金屬切削基本知識; (2)掌握各種表面的加工方法; (3)了解工藝規(guī)程的制定步驟,加工順序安排原則; (4)掌握工序、工步的定義,并能讀懂簡單零件的加工工藝; (5)掌握生產(chǎn)類型的定義及劃分; (6)掌握工件基準(zhǔn)的相關(guān)概念及定位基準(zhǔn)的選擇原則。 |
教學(xué)中宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。 |
6 |
公差配合與測量技術(shù) (36) |
(1)了解極限與配合的基本術(shù)語和定義; (2)掌握極限與配合的國家標(biāo)準(zhǔn)及選擇; (3)了解測量技術(shù)基礎(chǔ); (4)掌握形狀和位置公差的標(biāo)注、選擇等 (5)掌握表面粗糙度的表示及標(biāo)注等。 |
可利用典型案例的剖析反映知識點,注重理論聯(lián)系實際和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 |
7 |
液壓與氣動技術(shù)(36) |
(1)了解液壓與氣動控制的基礎(chǔ)知識; (2)了解液壓與氣動控制在數(shù)控機床中的應(yīng)用技術(shù); (3)能根據(jù)給出的系統(tǒng)回路圖,準(zhǔn)確的選擇元件實物,組裝、調(diào)試簡單的液壓、氣動回路; (4)能對常用元件及系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng),進(jìn)行簡單的故障診斷與排除。 |
(1)本課程宜采用理實一體化教學(xué)法; (2)簡化原理、元件具體結(jié)構(gòu)的闡述,以操作認(rèn)識教學(xué)為主; (3)多運用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行直觀教學(xué),幫助學(xué)生理解理論知識。 |
8 |
CAD/CAM應(yīng)用技術(shù) (72) |
(1)了解目前企業(yè)常用CAD/CAM軟件的種類和基本特點; (2)熟練運用一種以上CAD/CAM軟件應(yīng)用技術(shù); (3)能熟練掌握CNC通訊接口技術(shù); (4)能運用一種CAD/CAM軟件實施數(shù)控加工的初步能力。 |
(1)本課程采用理實一體化或項目教學(xué)法實施教學(xué); (2)結(jié)合學(xué)校已有的CAM軟件選擇軟件教學(xué)種類; |
9 |
Solidworks(60) |
(1)熟悉Solidwork的命令; (2)掌握零件的草圖繪制方法; (3)具備熟練運用Solidwork軟件設(shè)計各種類型機械零件的能力; (4)了解裝配體及工程圖的應(yīng)用 |
(1)本課程采用理實一體化或項目教學(xué)法實施教學(xué); (2)結(jié)合學(xué)校已有的Solidwork軟件進(jìn)行教學(xué); |
10 |
鉗工與測量技術(shù) (3w) |
熟悉鉗工的基本工藝知識,初步掌握其加工技術(shù)。 |
實踐性較強,宜采用理實一體化或項目教學(xué)法。 |
11 |
車工工藝與技術(shù)實訓(xùn)(7w) |
(1)掌握車工的安全操作規(guī)程,會操作、維護(hù)普通車床; (2)熟練掌握車削加工的相關(guān)工藝知識;(3)能正確使用車削加工的各種工、量、刃具; (4)會車削外圓、端面、臺階軸、切槽和切斷、低精度小錐度外圓錐、普通外螺紋等表面; (5)能制定簡單零件的車削加工工藝;能熟練閱讀車削加工工藝文件; (6)能在規(guī)定時間完成典型零件的加工,達(dá)到技術(shù)要求。 |
(1)采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方式; (2)實施時可按項目進(jìn)行教學(xué)。 |
12 |
電工電子技術(shù)訓(xùn)練(4W) |
(1)熟悉常用電器元件的名稱、規(guī)格、使用的基本知識; (2)熟悉電工常用工具、儀表類型、型號及使用方法,會用測量儀器實施簡單的電氣測量; (3)能根據(jù)工程實際正確選用和裝拆常用電器元件; (4)會安裝與維護(hù)一般照明電路。 |
(1)本課程宜采用理實一體化教學(xué)法; (2)可采用多媒體教學(xué)手段,幫助學(xué)生直觀觀察相關(guān)操作過程和操作規(guī)范; (3)簡化原理闡述和繁冗計算,以操作認(rèn)識教學(xué)為主。 |
?
(二)專業(yè)方向課程
序號 |
課程名稱(課時) |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
教學(xué)實施建議 |
1 |
電機控制與調(diào)速技術(shù) (54) |
(1)掌握機電設(shè)備常用電機控制與調(diào)速的基本控制與調(diào)速技術(shù); (2)會對常用電動機的基本控制和調(diào)速電路進(jìn)行安裝、調(diào)試; (3)能對常用電動機控制電路的基本故障進(jìn)行檢修。 ? |
(1)本課程可以采用理實一體化教學(xué)或按項目教學(xué)。要緊密結(jié)合機電設(shè)備和成熟電氣產(chǎn)品的實際應(yīng)用實施教學(xué); (2)采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段(多媒體、投影等),幫助學(xué)生理解相關(guān)控制電路的執(zhí)行過程。 |
2 |
機床數(shù)控常識 (96) ? |
(1)熟悉數(shù)控概念以及數(shù)控機床的常用種類、結(jié)構(gòu)、工藝特點、機床坐標(biāo)系和主要技術(shù)參數(shù),了解數(shù)控機床發(fā)展趨勢; (2)了解數(shù)控機床常用傳感與檢測元件的種類與一般安裝使用方法; (3)熟悉常用數(shù)控機床的主軸、刀架、進(jìn)給系統(tǒng)的控制方式與特點,具備相應(yīng)的操作技能; |
(1)數(shù)控機床種類、結(jié)構(gòu)等以框圖教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)為主; (2)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)采用理實一體化或項目教學(xué)法; (3)編程教學(xué)結(jié)合專門化方向,安排在專業(yè)技能實訓(xùn)前進(jìn)行。 |
3 |
PLC控制技術(shù)(36+3W) |
(1)熟悉PLC基本知識; (2)理解PLC控制系統(tǒng)的基本設(shè)計過程和實現(xiàn)方法; (3)掌握PLC程序的編寫、調(diào)試、仿真以及應(yīng)用,具備編制簡單PLC控制程序的初步能力; (4)能夠應(yīng)用PLC完成簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝及調(diào)試。 |
(1)本課程宜采用理實一體化教學(xué)法; (2)在教學(xué)過程中,應(yīng)立足于加強學(xué)生PLC線路分析與程序編寫能力的培養(yǎng); (3)要盡量應(yīng)用信息化、多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué),幫助學(xué)生理解PLC控制系統(tǒng)的運行過程。 |
4 |
數(shù)控加工工藝與編程(96) |
(1)熟悉常用數(shù)控機床的加工工藝特點,具備編制數(shù)控加工工藝和程序的初步能力; (2)掌握常用數(shù)控機床的一般操作技能; 具備選用刀具、在線測量、選擇加工方式的初步能力; (3)具備常用數(shù)控機床的維護(hù)保養(yǎng)能力; (4)熟練掌握數(shù)控編程和仿真軟件應(yīng)用技術(shù),具備手工編制一般加工程序的初步能力。 |
(1)編程教學(xué)結(jié)合專門化方向,安排在專業(yè)技能實訓(xùn)前進(jìn)行; (2)本課程采用理實一體化或項目教學(xué)法實施教學(xué);每個實習(xí)課題需讓學(xué)生首先編制出正確的工藝方案。 (3)本課程是具體體現(xiàn)和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程; (4)保證實訓(xùn)時間和崗位條件是重要基礎(chǔ); (5)按勞動部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),精選課題,實施教學(xué)。 |
5 |
傳感與檢測技術(shù)(48) |
(1)了解數(shù)控機床常用傳感與檢測元件的種類與一般安裝使用方法; (2)會根據(jù)工程要求,正確選用常用的傳感器,具備安裝、使用和維護(hù)常用傳感器的初步能力; (3)會用電工電子儀表檢測常用的傳感器,具備故障排除的初步能力。 |
(1)本課程宜采用理實一體化教學(xué)法; (2)簡化原理闡述,著重于傳感器的實際應(yīng)用; (3)多運用圖片、動畫、數(shù)字影像、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行直觀教學(xué),幫助學(xué)生理解理論傳感器的工作原理、工作過程及工作特點。 |
6 |
數(shù)控設(shè)備的管理和維護(hù)技術(shù)基礎(chǔ) (48) ? |
(1)了解企業(yè)生產(chǎn)一線設(shè)備管理的相關(guān)知識; (2)掌握數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的規(guī)范,具備計劃、組織、實施數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的初步能力; (3)具有數(shù)控設(shè)備管理的初步能力。 |
(1)建議實行理實一體化教學(xué); (2)按企業(yè)設(shè)備管理制度和設(shè)備保養(yǎng)規(guī)范組織教材。 (3)可聘請有相關(guān)實際工作經(jīng)驗的工程技術(shù)人員任教; |
7 |
數(shù)控車實訓(xùn)與考級(19W) |
結(jié)合專門化設(shè)置方向,第5學(xué)期達(dá)到工種中級技能等級操作水平,經(jīng)考核取得相應(yīng)中級工證書; ? 第8學(xué)期強化訓(xùn)練后達(dá)到高級工技能等級操作水平,經(jīng)考核取得高級工技能等級證書(職業(yè)資格證書)。 |
本課程是具體體現(xiàn)和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要課程; 保證實訓(xùn)時間和崗位條件是重要基礎(chǔ); 按勞動部門頒布的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),精選課題,實施教學(xué)。 |
?
?
?
?
九、專業(yè)教師任職資格
(一)教學(xué)團隊要求
1.專業(yè)群教師與在籍學(xué)生之比為1:26;研究生學(xué)歷(或碩士以上學(xué)位)達(dá)到50%,高級職稱達(dá)到42%;獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工職業(yè)資格達(dá)到72%,技師以上職業(yè)資格或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱達(dá)到50%。
2.專業(yè)負(fù)責(zé)人
應(yīng)具有本科以上學(xué)歷、副高以上職稱,與本專業(yè)相關(guān)的技師職業(yè)資格或工程師以上職稱,從事本專業(yè)教學(xué) 3 年以上,熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)和本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究,有市級以上教研或科研成果。
3.骨干教師:接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗豐富,具有一定的機械制造或數(shù)控技術(shù)從業(yè)經(jīng)歷,具有開發(fā)專業(yè)課程的能力,能夠指導(dǎo)新教師完成上崗實習(xí)工作,由學(xué)校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成。
4.兼職教師與專業(yè)教師的比例應(yīng)達(dá)到 10%~30%。
(二)專任專業(yè)教師任職資格
1.具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,具備認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)的能力和水平,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.具有機電類專業(yè)本科及以上學(xué)歷,具備理實一體化和信息化教學(xué)的基本能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。
3.青年教師應(yīng)經(jīng)過教師崗前培訓(xùn),并在五年內(nèi)取得與本專業(yè)相關(guān)的高級職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱;每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。
(三)專業(yè)兼職教師任職資格
1. 擁有工程師、技師職稱的技術(shù)人員,或是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家。
2. 兼職教師參加學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓(xùn),每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。
十、實訓(xùn)(實驗)條件
根據(jù)專業(yè)技能課程的主要教學(xué)內(nèi)容和要求,配備校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地。
1.本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具有測量實訓(xùn)室、機械加工實訓(xùn)室、數(shù)控原理實驗室、數(shù)控加工實訓(xùn)室、軟件實訓(xùn)室等主要實訓(xùn)室,主要實施設(shè)備見下表(按每班 40 人計算):
(一)專業(yè)平臺課程實訓(xùn)室:
序號 |
實訓(xùn)室名稱 |
主要功能 |
主要工具和設(shè)施設(shè)備配置建議 |
|
名稱 |
數(shù)量 |
|||
1 |
鉗工實訓(xùn)室 |
鉗加工設(shè)備的操作;常用工具、量具、刀具的使用;鉗加工基本技能訓(xùn)練 |
臺虎鉗,工作臺;鉗工工具、常用刀具 |
50(臺、套) |
通用量具 |
50套 |
|||
臺式鉆床 |
8臺 |
|||
搖臂鉆床 |
1臺 |
|||
砂輪機 |
5臺 |
|||
平板、方箱 |
5(塊、只) |
|||
2 |
機械測繪實訓(xùn)室 |
通用機電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的認(rèn)知;零件的測量技術(shù); 計算機繪圖技能訓(xùn)練 |
減速機實物或模型 |
10只 |
計算機及CAD軟件 |
50臺套 |
|||
氣動綜合實訓(xùn)臺 |
6臺 |
|||
3 |
PLC編程實訓(xùn)室 |
可編程控制器的認(rèn)識; 可編程控制器編程軟件應(yīng)用及編程技術(shù)訓(xùn)練,PLC控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試技術(shù)訓(xùn)練 |
可編程控制器實訓(xùn)裝置 |
6套 |
各種機床電氣控制電路模板 |
6套 |
|||
計算機及軟件 |
6套 |
|||
4 |
電子技術(shù)實訓(xùn)室 |
電子儀表的使用;焊接技術(shù)訓(xùn)練; 電子產(chǎn)品的制作 |
電子實訓(xùn)臺,電烙鐵、架 |
50工位 |
直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等 |
6套 |
|||
計算機及相關(guān)軟件 |
6套 |
|||
5 |
電工技術(shù)實訓(xùn)室 |
安全用電技術(shù)訓(xùn)練; 常用電工儀表的選用;電工工具的使用; 低壓電氣的認(rèn)知; 電氣控制線路的安裝、調(diào)試; 電氣控制系統(tǒng)的故障分析; 維修電工技能訓(xùn)練 |
觸電急救模擬人 |
4套 |
萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表 |
5套 |
|||
壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 |
40套 |
|||
自動空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 |
40套 |
|||
電工操作臺、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 |
40套 |
|||
模擬機床電氣排故實訓(xùn)裝置 |
6套 |
|||
6 |
普通車工實訓(xùn)室 |
車加工技術(shù)訓(xùn)練 |
普通車床 |
40臺 |
7 |
數(shù)控模擬實訓(xùn)室 |
通過訓(xùn)練能模擬掌握數(shù)控加工使用技術(shù) |
? 電腦、數(shù)控模擬加工軟件????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? |
40套 |
8 |
數(shù)控車/銑實訓(xùn)室 |
數(shù)控車/銑加工技術(shù)訓(xùn)練 |
數(shù)控車床 |
9臺 |
數(shù)控銑床 |
1臺 |
|||
加工中心 |
2臺 |
?
?
(三)本專業(yè)群建有15家緊密型的校外實訓(xùn)基地。
1、無錫微研有限公司
2、無錫威孚集團股份有限公司
3、無錫國泰彩印有限公司
4、無錫華鵬嘉多寶瓶蓋有限公司
5、無錫高福泵業(yè)有限公司
6、無錫市貝斯特精密機械有限公司
7、無錫海斯福機電(無錫)有限公司
8、無錫小精密工具有限公司
9、無錫市東舟船舶附件有限公司
10、一汽無錫柴油機有限公司
11、恩福集團(中國)
12、大明集團
13、無錫藍(lán)天電子有限公司
14、無錫明豪汽車零部件有限公司
15、無錫飛龍機械有限公司
十一、編制說明
(一)編制依據(jù)
1.《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量意見的通知》(蘇政辦發(fā)【2012】194號)。
2.《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》(蘇教職【2012】36號)。
(二)課時及學(xué)分分配
數(shù)控技術(shù)技術(shù)專業(yè):總學(xué)時為4948,總學(xué)分為291學(xué)分。其中:公共基礎(chǔ)課學(xué)時數(shù)為1632,占總學(xué)時數(shù)的33%;專業(yè)技能課學(xué)時數(shù)為2590,占總學(xué)時數(shù)的52%;任選課學(xué)時數(shù)為566,占總學(xué)時數(shù)的11%;其他類教育活動學(xué)時數(shù)為160,占總學(xué)時數(shù)的3%。
以上各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中每學(xué)期周數(shù)按20周計算,其中教學(xué)周為18周,考試周為1周、機動1周。企業(yè)頂崗實習(xí)每周按30學(xué)時計。理論教學(xué)16~18學(xué)時計算1學(xué)分,入學(xué)教育、軍訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計每周計算1學(xué)分,實踐教學(xué)每周計算2學(xué)分,頂崗實習(xí)每周計算1.5學(xué)分。
(三)限定選修課開設(shè)
1.德育課限選課:在心理健康、創(chuàng)新發(fā)明與實踐、職業(yè)健康與安全、環(huán)保與節(jié)能、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策等課程中選擇
2.文化課限選課:在物理、化學(xué)等課程中限選1門。
(四)任意選修課開設(shè)
1.任選課程分為人文素質(zhì)類和專業(yè)技能類兩類課程。
2.任意選修課程設(shè)置參考:
(1)人文素質(zhì)類:可在文獻(xiàn)檢索、科技論文中選擇一門。也可在大學(xué)語文、線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計、中國歷史概論、中國地理概論、新聞采訪、歐美史、中國革命史概論、中國歷史人文地理、中國名著欣賞、外國名著欣賞、論文寫作、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯、公共關(guān)系理論與技巧、音樂欣賞、禮儀規(guī)范教程、應(yīng)用文寫作、普通話口語交際等課程中選擇。
(2)專業(yè)技能類:專業(yè)技能類選修課,由知識拓展類課程和技能拓展類兩部分組成
知識拓展類課程:PRO-E、Solidworks、UG、質(zhì)量管理與控制技術(shù)、管理心理學(xué)、企業(yè)管理與營銷、機電一體化概論、辦公自動化軟件應(yīng)用、機床夾具設(shè)計、測試技術(shù)、現(xiàn)代物流技術(shù)、數(shù)控機床運動控制技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、模具制造技術(shù)、特種加工技術(shù)
技能拓展類課程:三坐標(biāo)測量/綜合實訓(xùn)、數(shù)控機床拆裝技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電加工技術(shù)訓(xùn)練、精密測量技術(shù)、數(shù)控電火花加工技術(shù)、3D打印技術(shù)、無線電裝配技術(shù)、機加工綜合實訓(xùn)、數(shù)控銑床加工工藝編程與操作、加工中心加工工藝編程與操作、模具裝配技術(shù)
?
(五)其他
1.頂崗實習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié)之一。頂崗實習(xí)教學(xué)計劃由企業(yè)與學(xué)校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員素養(yǎng)的要求共同制訂,教學(xué)活動主要由企業(yè)組織實施,學(xué)校參與教學(xué)管理和評價。
2.畢業(yè)設(shè)計是高職學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的重要組成部分,在畢業(yè)設(shè)計階段,學(xué)校需組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)調(diào)研,以企業(yè)中的典型零件加工的工藝設(shè)計為主要內(nèi)容實施設(shè)計,采用集中學(xué)習(xí)和小組合作設(shè)計相結(jié)合的方式進(jìn)行,在畢業(yè)設(shè)計過程中注重對學(xué)生新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí),并邀請企業(yè)技術(shù)人員、管理人員進(jìn)行專題講座。
3.積極推行雙(多)證書管理制度,將實踐性教學(xué)安排與職業(yè)資格證書考核有機結(jié)合,鼓勵學(xué)生在取得大專畢業(yè)證書的同時,取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書,鼓勵學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)并通過社會化考核,取得與提升職業(yè)能力相關(guān)的其他技術(shù)等級證書。
4.文化課程的教學(xué)安排也可根據(jù)實際情況適當(dāng)縮短教學(xué)周期,增加周學(xué)時數(shù)。