信息管理學院班級文化建設
良好的班級文化能為形成一個勤奮向上充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用,促使同學們自覺自愿地、潛移默化的接收感染、熏陶與教育，幫助同學們在體驗中感悟，在感悟中進步。
信息管理學院181611班高度重視班級文化建設,經過開學以來近兩個月的醞釀,181611班樹立了屬于本班特色的班級文化。
一、班訓：尊重、感恩、珍惜、自律。
班訓是一個班集體獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述，最能反映一個班集體的特色。用“尊重、感恩、珍惜、自律”作為班訓就是為了鑄造一種尊師重教、感恩圖報、珍惜擁有、自省自律的班集體精神。希望全班同學認真領會班訓的深刻內涵，以班訓指導求知、處事、做人，實現(xiàn)班級的跨越式發(fā)展。
二、班風：一日三省吾身：一省求知、二省處事、三省做人。
一個班級的風氣,是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點,體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象,引領著班級未來發(fā)展的方向,對于班級建設具有重要的導向作用。181611班全體學生一日三問，分別從求知、處事和做人的角度去反省自身，歷數成功與失敗，感悟人生啟迪。
三、班級公約。
班級公約是班級文化建設方面的一個重要環(huán)節(jié)，為學生樹立了一個行為標桿，促使學生在學習和思想發(fā)展過程中不斷以此為參照，自我糾正自我完善，自我發(fā)展。同時對班級內部團結向上，增強凝聚力方面起到了不可替代的作用，是班級建設中的“班級憲法”
《181611班班級公約》制定以后，同學們以自愿的態(tài)度來到班級公約旁，高舉緊握的拳頭，以宏亮的聲音、飽滿的精神進行了宣誓并自愿遵守《公約》。決心以實際行動踐行公約中的條例，立志成為一名作風優(yōu)良的高職學生。
開展班級文化建設活動是我校學生思想道德建設體系中的一個重要內容。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。181611班同學們在實現(xiàn)班級目標和個人目標的過程中，懂得了尊重與感恩，珍惜與自律，形成了共同的價值取向。