2024年12月18日，船舶工程學(xué)院開展校級公開課評議活動，何旭丹老師在弘毅樓412教室為焊接高職新生221121班的同學(xué)們開展了《焊接缺陷及控制——焊縫中的氣孔》的公開課，學(xué)院部分教師、其他學(xué)院部分教師前來觀摩評議。
課前，何旭丹老師通過超星學(xué)習(xí)通發(fā)布課程資料，讓學(xué)生觀看微課視頻，完成配套習(xí)題，收集學(xué)生的問題并在線答疑。課中，利用學(xué)習(xí)通一鍵簽到后，引入船舶安全事故的案例及假設(shè)船廠CO2氣體保護(hù)焊產(chǎn)生的氣孔缺陷，探究氣孔缺陷產(chǎn)生的原因和控制措施，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在探究活動過程中，利用學(xué)習(xí)通進(jìn)行分組并啟發(fā)引導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組討論，并在學(xué)習(xí)通平臺上發(fā)表關(guān)于氣孔形成的原因與過程的見解，整個教學(xué)過程中，何旭丹老師以學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行課程知識的探究、分析、學(xué)習(xí)等活動，師生互動性強，教學(xué)過程中還穿插了家國情懷、工匠精神的思政元素。
本次公開課活動最后進(jìn)行了評議，肯定了何旭丹老師的課堂設(shè)計，思政意識，信息化教學(xué)手段的優(yōu)點。本次公開課活動展現(xiàn)了學(xué)院專業(yè)教師的授課風(fēng)采，也為學(xué)院組織公開課的教研工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
