為深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，助力學(xué)校青年教師加速成長(zhǎng)，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，入職三年內(nèi)的青年教師需接受 “三年過(guò)三關(guān)” 考核，依次為教學(xué)常規(guī)入門(mén)考核、課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考核、教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核。
2025 年 5 月 14 日，船舶工程學(xué)院的青年教師左常祁迎來(lái)了 “三年過(guò)三關(guān)” 中的課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考核。當(dāng)日，左常祁老師為航海技術(shù)高職班 221131 班的同學(xué)們帶來(lái)了一堂精彩的《大氣環(huán)流、氣壓帶與行星風(fēng)帶》公開(kāi)課。校教學(xué)委員會(huì)成員、教務(wù)處工作人員、校教學(xué)督導(dǎo)代表，以及其他學(xué)院和船舶工程學(xué)院的部分教師齊聚課堂，共同參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
課程伊始，左常祁老師通過(guò)麥哲倫環(huán)球航線示意圖提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，為新課的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。隨后，圍繞著認(rèn)識(shí)大氣環(huán)流、氣壓帶與行星風(fēng)帶的分布兩個(gè)任務(wù)重點(diǎn)講述了大氣環(huán)流的概念、單圈環(huán)流、三圈環(huán)流、熱力循環(huán)→大氣環(huán)流、氣壓帶風(fēng)帶等知識(shí)點(diǎn)，授課期間，穿插了生動(dòng)的例題講解、分組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，最后左常祁老師對(duì)本次課進(jìn)行歸納總結(jié)及作業(yè)布置。
公開(kāi)課結(jié)束后，在學(xué)院會(huì)議室展開(kāi)了公開(kāi)課評(píng)議活動(dòng)。與會(huì)教師對(duì)左常祁老師的表現(xiàn)給予了充分肯定，稱(chēng)贊其備課充分、授課環(huán)節(jié)完整，學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)性強(qiáng)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，為進(jìn)一步提升教學(xué)效果，大家也提出了一些建設(shè)性的建議。例如，將航海文化融入到思政教育，增強(qiáng)思政意識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)信息化手段，如與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用信息投屏展示學(xué)生答題情況及統(tǒng)計(jì)等。
此次公開(kāi)課活動(dòng)為青年教師提供了展示自我的平臺(tái)，讓左常祁老師在鍛煉教學(xué)技能的同時(shí)，收獲了寶貴的教學(xué)建議。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)青年教師 “過(guò)三關(guān)” 工作，助力教師隊(duì)伍建設(shè)，為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量不懈努力。
