為深化家校教育協(xié)同機制，強化榜樣激勵作用，7 月 2 日，信息管理學(xué)院黨總支書記蔣紅梅一行開展 "慰問金喜報送到家" 專項家訪活動，以實際行動搭建家校共育橋梁。
家訪過程中，教師團隊與家長進行深度交流，通過專業(yè)化的溝通范式拉近家校距離。老師們切實感受到家長對子女成長的殷切期望，以及對學(xué)院教育工作的信任與支持。在學(xué)情反饋環(huán)節(jié)，教師從育人視角出發(fā)，系統(tǒng)梳理學(xué)生在學(xué)業(yè)表現(xiàn)、紀(jì)律規(guī)范、品德養(yǎng)成等維度的綜合情況，既肯定階段性成長成果，亦提出個性化發(fā)展建議。同時，教師團隊悉心聆聽家長關(guān)于學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)的介紹，全面收集家長對學(xué)院教學(xué)管理、育人服務(wù)等工作的反饋意見，在雙向互動中凝聚教育共識。
作為學(xué)院教育教學(xué)體系的重要延伸，家訪機制是實現(xiàn)家校信息互通、情感共鳴的關(guān)鍵紐帶。本次活動中，教師既以 "成長導(dǎo)師"身份深入洞察學(xué)生的個性化發(fā)展需求，又以 "家校橋梁"角色夯實育人共同體建設(shè)基礎(chǔ)?；顒硬粌H收獲家長的高度評價，更推動學(xué)院育人工作向精準(zhǔn)化、精細化方向發(fā)展，為構(gòu)建 "三全育人" 新格局注入新動能。
